Responsabilități:

- Am pregătit, pentru semnarea contractului de acordare a grantului, setul de documente, inclusiv cererea de finanțare întocmit în conformitate cu cerințele finanțatorului;
- Am elaborat planurile lunare şi anuale de implementare a proiectului;
- Am asigurat comunicarea cu beneficiarii/grupul țintă al proiectului;
- Am asigurat conlucrarea cu partenerii proiectului, autoritățile administrației publice, alte organe de stat vizate de proiect;
Am creat și ajustat documentele necesare pentru desfășurarea activităților prezentate: invitaţii la activităţi, listele participanților la activități, mapele cu materialele participanţilor, comunicate de presă, etc.;
- Am completat rapoartele narative realizate în cadrul proiectului, atât cele trimestriale şi finale, cât şi rapoartele pe activităţi în conformitate cu Stratedia de Dezvoltare Locală a GAL;
-Am participt în organizarea și desfășurarea procedurii de achiziții, împreună cu echipa, în conformitate cu cerinţele finanţatorului;
- Am asigurat promovarea proiectului în rândurile beneficiarilor, partenerilor, în mass-media;
- Am elaborat propuneri de proiect şi le-am expediat spre finanţare;
- Am completat Draftul Strategiei de comunicare, în conformitate cu resursele existente şi necesităţile GAL;
- Am elaborat Planul de promovare și comunicare al proiectului;
- Am prezentat, periodic, Directorului/Președintelui GAL și Consiliului de Administrare planurile de lucru, rapoartele narative și financiare, alte informații solicitate de acesta.

Responsabilități:

Cerințe:
1. „Abilități de comunicare”: Abilități excelente de comunicare și interacțiune, atât cu copiii, cât și cu părinții și colegii de echipă.
2. „Empatie și răbdare”: Capacitatea de a avea răbdare și empatie în relația cu copiii și de a le oferi sprijin emoțional și social.
3. „Creativitate”: Capacitatea de a crea și de a implementa activități educative și jocuri care să încurajeze dezvoltarea copiilor în moduri inovatoare și distractive.
4. „Angajament”:Angajamentul față de bunăstarea și progresul fiecărui copil în grija sa și față de îmbunătățirea continuă a practicilor educaționale.
5. „Abilități organizatorice”:Abilitatea de a organiza și gestiona timpul și resursele în mod eficient pentru a asigura o atmosferă de învățare optimă.

Responsabilități:

1. „Planificarea și implementarea programelor educaționale”: Dezvoltarea și punerea în aplicare a unui curriculum adecvat pentru vârsta și nivelul de dezvoltare al copiilor din grup.
2. „Supervizarea și îngrijirea copiilor”: Asigurarea siguranței și bunăstării copiilor, monitorizându-i și îngrijindu-i în timpul activităților și pauzelor.
3. „Observarea și evaluarea”: Observarea comportamentului și progresului fiecărui copil, documentându-le realizările și identificând nevoile suplimentare de dezvoltare.
4. „Comunicarea cu părinții”: Furnizarea de feedback regulat și comunicare cu părinții pentru a împărtăși informații despre progresul și comportamentul copiilor.
5. „Colaborarea cu colegii”: Lucrul în echipă cu alți educatori și personal auxiliar pentru a asigura un mediu de învățare coerent și eficient.
6. „Dezvoltarea profesională”: Participarea la formare continuă și la programe de dezvoltare profesională pentru a-ți îmbunătăți abilitățile și cunoștințele în domeniul educației timpurii.
7. „Respectarea standardelor și reglementărilor”: Respectarea standardelor și reglementărilor locale, naționale și instituționale în ceea ce privește educația timpurie și siguranța copiilor.